О курсе
Курс посвящен наиболее важным вопросам правового регулирования отношений в сфере труда. По итогам освоения данного курса студенты получат знания, необходимые как для того, чтобы успешно трудоустроиться самостоятельно, так и для того, чтобы заниматься профессиональной деятельностью в сфере трудовых отношений (подбор кадров и управление персоналом, представление интересов и защита прав участников трудовых отношений, нормотворческая деятельность в сфере правового регулирования труда).
Формат
Курс состоит из коротких видеолекций от 8 до 15 минут длиной. На каждой неделе будет представлен оцениваемый тест из 15 вопросов, в конце курса - итоговый экзамен в форме кейсов по тематике курса
Требования
Для освоения настоящего курса студенты должны владеть базовыми знаниями в следующих сферах:
- конституционные основы правового регулирования труда;
- административно-правовое регулирование государственной и муниципальной службы;
- гражданская правоспособность и дееспособность физических и юридических лиц (организаций);
- гражданско-правовые договоры, связанные с трудом.
Результаты обучения
Целью курса «Трудовое право» является формирование у студентов знаний, умений и навыков, которые могут позволить им решать профессиональные задачи при работе с общественными отношениями, связанными с использованием личного труда:
- управленческие задачи (подбор персонала; управление персоналом; ведение и оптимизация кадрового делопроизводства);
- нормотворческие задачи (разработка положений договоров в сфере труда – как трудовых, так и гражданско-правовых; разработка локальных нормативных актов и иных внутренних документов в компании; разработка законопроектов и проектов нормативных актов иных уровней в сфере регулирования трудовых правоотношений);
- правоприменительные задачи (подготовка заявлений в правоприменительные органы, в т.ч. в суд; представление интересов участников трудовых отношений и защита их прав; осуществление полномочий должностных лиц контролирующих органов в отношении работников, работодателей и их представителей).
